Description :

Cet outil utilise une mise en situation pour aborder le discours interne et les comportements permettant d’améliorer le rendement scolaire. On y présente Julie, une élève qui souhaite augmenter sa moyenne en français. L’élève doit identifier les pensées et les actions qui ont conduit Julie à s’améliorer. Cet outil peut servir d’élément déclencheur lors d’une rencontre pour examiner avec l’élève ce qu’il se dit et ce qu’il fait pour bien réussir dans ses travaux et ses examens.

Source :

Ayotte, V., Djandji, H., & Asselin, H. (2009). Le sac à dos : Faire face aux défis scolaires avec confiance… Oui, mais comment? Montréal : Direction de la santé publique. Agence de la santé et des services sociaux de Montréal.